Mgr.
Adéla Dědinová
doktorandka
po předchozí e-mailové domluvě
Vyučované předměty v ZS 2026/2027
Asistentská praxe k oborovým didaktikám I
Oslovování ve školské komunikaci (školitelka doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D.)
Dědinová, A. (2026). Síla oslovení v pedagogické praxi. Didaktické studie, 18(1), 121–128.
Chejnová, P., & Dědinová, A. (2025). Pragmatic aspects in Czech. Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.
Dědinová, A. (2025). Empatie jako klíč k porozumění literatuře: Žákovské vzkazy hlavnímu hrdinovi Čepovy povídky. Didaktické studie, 17(2), 159–165.
Krygarová, A. (2025). Lingvistická pragmatika na vzestupu: Mezioborová vícejazyčná konference LPPL 2024 vytvořila nový prostor pro výzkumný dialog. Jazykovědné aktuality, 62(1), 94–96.
Krygarová, A. (2025). Oslovování ve školské komunikaci. In T. Weber & M. Voltrová (Eds.), LPPL 2024 – Lingvistická pragmatika | Linguistische Pragmatik | Linguistic Pragmatics: Sborník abstraktů (p. 14). Západočeská univerzita v Plzni.
Krygarová, A., Kalitová, K., Šebeš, M., & Krakovská, M. (2025). Základy společenských věd: Psychologie a sociologie: Učebnice pro střední školy a gymnázia. Vydavatelství Taktik International.
Krygarová, A. (2024). Škola jako místo radosti z přemýšlení o jazyce. Český jazyk a literatura, 74(2), 102–103.
Krygarová, A. (2022). Genitiv adnominální v češtině: Vývoj a současný stav. Bohemistyka, 22(3), 478–480. https://doi.org/10.14746/bo.2022.3.10
Krygarová, A. (2022). Využití korpusu v jazykovém vyučování. Didaktické studie, 14(2), 147–155.
Krygarová, A. (2022). Možnosti práce s povinným literárním kánonem na střední škole. Didaktické studie, 14(1), 107–119.