O katedře

Katedra českého jazyka má dlouhou tradici, která sahá až do roku 1946 k samému založení Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Jako samostatné pracoviště pak působí od roku 2009. Za tuto dobu se stala místem, kde se propojuje odborné poznávání českého jazyka s jeho praktickým využitím ve vzdělávání, komunikaci a v každodenním životě.

Katedra zajišťuje výuku českého jazyka v širokém spektru vysokoškolského studia. V bakalářském studiu nabízí oborově orientovaný program Český jazyk se zaměřením na vzdělávání, na který navazuje magisterský program Učitelství českého jazyka pro základní a střední školy. Katedra zabezpečuje také jednooborový magisterský studijní program zaměřený na učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základní školy a střední školu s rozšířením o problematiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků s odlišným mateřským jazykem a žáků nadaných. Podílí se na studijních programech Učitelství pro první stupeň ZŠ a při studiu předškolní pedagogiky. Na doktorské úrovni nabízí studijní program Didaktika českého jazyka, jenž rekrutuje řadu mladých badatelů v oboru.

Významnou součástí působení katedry je vědecká a výzkumná činnost. Její členové se věnují širokému spektru témat spojených s českým jazykem i pedagogickou praxí – od fonetiky, syntaxe, morfologie a lexikologie přes stylistiku a pragmatiku až po didaktiku jazyka, jazykovou a komunikační výchovu, mediální výchovu a komunikaci ve školním i mimoškolním prostředí.

Odborné postavení katedry potvrzuje také skutečnost, že má akreditovaná habilitační a jmenovací řízení v oboru Didaktika českého jazyka. Katedra tím vytváří prostor nejen pro přípravu budoucích učitelů a rozvoj doktorandů, ale také pro odborný růst akademických pracovníků a další rozvoj didaktiky českého jazyka jako vědního oboru.

Tradice, vědecká práce a současné vzdělávání se tak na katedře potkávají v jednom prostoru. Od roku 1946 se mění podoby školy, společnosti i samotného jazyka, různí se nároky na funkční a efektivní komunikaci, základní poslání však zůstává: český jazyk nejen poznávat a zkoumat, ale také mu rozumět a umět jeho potenciál předávat dalším generacím.